大学入試、知識の活用重視へ　個別試験には集団討論やプレゼンも...　中教審が答申案

大学入試、知識の活用重視へ　集団討論やプレゼン

大学入試改革を議論している中央教育審議会（文部科学相の諮問機関）は２４日、大学入試の選抜方法の改革を促す答申案をまとめた。年内にも答申される。知識量を問う「従来型の学力」を測るテストから、知識を活用し自ら課題を解決できる能力を見る入試に改める。個別試験では、早ければ今の高校２年生が対象となる、２０１６年度入学の入試から導入される。現行の大学入試センター試験も選抜方法が変わる。

答申案は、センター試験や個別試験のいずれも知識偏重で１点を争うテストから、知識の活用力や思考力、主体性を評価する入試に転換するべきだと指摘している。

個別試験については、筆記試験の点数ではなく、志望理由書や面接、プレゼンテーション能力、集団討論、部活動の実績、資格試験の成績などを組みあわせて選抜するよう提言した。学力を測る場合は、選択式だけでなく、「記述式、論述式」にするとした。